[Activités au Japon] Transformer le sentiment d’impasse en espoir grâce à l’apprentissage hors de la classe
L’environnement des enfants au Japon devient plus complexe que jamais : augmentation du nombre d’enfants ne fréquentant pas l’école, inégalités éducatives liées au milieu familial et baisse de l’estime de soi, exprimée par « De quoi suis-je capable ? ». Il n’est pas facile d’élargir ses possibilités dans les seuls cercles restreints de l’école et de la famille.
En proposant un troisième lieu d’apprentissage, qui n’est ni l’école ni la maison, nous aidons les enfants à élargir considérablement leurs horizons.
Actions concrètes
- Rencontres sur les parcours professionnels : découvrir diverses façons de vivre Au-delà des enseignants et des parents, de nombreux adultes ont choisi des parcours variés : entrepreneurs, artistes, artisans ou Japonais relevant des défis à l’étranger. Découvrir leurs échecs et les raisons de leurs engagements donne aux enfants confiance et courage en leur montrant qu’il n’existe pas une seule bonne réponse.
- Projets de résolution de problèmes locaux (PBL) : faire de la ville un campus Les enfants repèrent eux-mêmes les difficultés de leur ville et réfléchissent aux solutions. Grâce à cet apprentissage vivant, ils voient les connaissances des manuels devenir des outils pour changer la société.
Notre objectif : pouvoir diriger sa propre vie
Par ce programme, nous souhaitons développer chez les enfants **l’initiative et l’acceptation de la diversité**. Se forger une opinion face à des questions sans réponse unique et avancer avec les autres : telles sont les capacités à faire face à la vie que nous voulons transmettre.
[Activités au Bangladesh] Briser le cycle de la pauvreté et transformer les rêves en réalité
Au Bangladesh, le manque de possibilités reste un problème grave, avant même l’accès à l’éducation. De nombreux enfants ne peuvent aller à l’école pour des raisons économiques ou doivent renoncer aux études pour travailler afin d’aider leurs frères et sœurs plus jeunes. La scolarisation progresse, mais la qualité éducative, la compréhension de l’éducation des filles et l’abandon scolaire restent des obstacles.
Nous travaillons au plus près des communautés locales pour aborder les problèmes à leur racine.
Notre approche particulière et multidimensionnelle
- Gérer des écoles communautaires dans les quartiers informels Nous proposons des lieux d’apprentissage ancrés dans la communauté aux enfants qui ne peuvent fréquenter l’école formelle. Outre la lecture et l’écriture, nous transmettons des connaissances en hygiène et dans la vie quotidienne.
- Renforcer l’enseignement STEM et informatique : des outils pour l’avenir L’informatique est le chemin le plus court pour permettre aux jeunes du Bangladesh d’agir à l’international. Nous renforçons l’enseignement scientifique et mathématique et créons les conditions pour apprendre la programmation et l’utilisation de l’ordinateur.
- Une formation durable des enseignants Les enseignants déterminent la qualité de l’éducation. Nous assurons une formation continue afin que les enseignants locaux puissent stimuler la motivation des enfants et leur apporter un enseignement adapté.
La voix des enfants : des bourses qui prolongent les rêves
Un garçon qui étudie grâce à notre bourse nous a confié :
« Avant, mon avenir consistait seulement à trouver de quoi manger aujourd’hui. Maintenant, je rêve de devenir enseignant pour apprendre aux enfants de mon village. Apprendre m’a donné un lendemain. »
Pour conclure : faire circuler l’enthousiasme d’apprendre au-delà des frontières
L’immense envie d’apprendre des enfants du Bangladesh et le souhait discret de mieux vivre des enfants du Japon : en reliant les deux, nous voulons créer un nouveau cycle éducatif.
Même les obstacles qu’une personne seule ne peut changer peuvent être surmontés grâce à votre soutien. Voulez-vous nous aider à mettre en couleurs les cartes de l’avenir que dessinent les enfants ?